SCELTE ORGANIZZATIVE
Criteri per la formazione delle sezioni/classi iniziali
Rispettare tutte le indicazioni normative
Costituire sezioni/classi omogenee per numero
Pareggiare il più possibile il numero dei maschi e delle femmine
Accogliere, ove possibile, le preferenze espresse dalle famiglie in ordine alle insegnanti
Tener
conto del parere espresso dalle insegnanti di Scuola dell’Infanzia
nelle classi di Scuola Primaria
6 Bilanciare
i bambini diversamente abili nelle varie sezioni/classi
Inserire proficuamente gli alunni stranieri
7 Tener
conto delle relazioni o delle incompatibilità tra alunni
8 Elencare
gli alunni in ordine alfabetico ed estrarre a sorte la
sezione/classe da frequentare a parità di numero e sesso
Criteri per la formazione delle sezioni/classi successive a quelle iniziali
Tener conto della continuità didattica
Acquisire l’omogeneità tra sezioni/classi parallele
Acquisire l’eterogeneità all’interno di ciascuna sezione/classe
Tener conto delle relazioni o delle incompatibilità tra alunni
Accogliere, ove possibile, le richieste dei genitori
Elencare gli alunni in ordine alfabetico ed estrarre a sorte la sezione/classe da frequentare a parità di numero e sesso
Criteri per l’assegnazione dei docenti alle sezioni/classe
L’assegnazione dei docenti alle sezioni/classi, alle scuole e ai plessi è di competenza del Dirigente Scolastico, nel rispetto dei criteri generali stabiliti dal Consiglio di Circolo e degli aspetti
didattici deliberati dal Collegio dei Docenti, tenendo conto anche degli interessi dei singolo, se compatibili.
Continuità didattica
Utilizzo della graduatoria di Circolo in caso di concorrenza di più docenti sullo stesso posto vacante
Competenze possedute in relazione alle attività programmate e alle modalità organizzative inserite nel POF d’Istituto
Stabilità del team, salvo richiesta diversa da parte del docenti
Programmazione settimanale docenti di Scuola Primaria
Martedì ore 16.30-18.30